El objetivo del módulo es la realización de un proyecto relacionado con los estudios que ha terminado, aplicando todos los conocimientos adquiridos, y siendo orientado para la búsqueda de información sobre otros que no han sido tratados.
Al final del período, se realizará una exposición pública del mismo.
2. Resultados de aprendizaje
R1: Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer
C1: Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen
C2: Se han caracterizado las empresas tipo, indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento
C3: Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas
C4: Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector
C5: Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas
C6: Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto
C7: Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación
C8: Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen
C9: Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto
R2: Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen
C1: Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto
C2: Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo
C3: Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido
C4: Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance
C5: Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo
C6: Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente
C7: Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo
C8: Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño
C9: Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto
R3: Planifica la implementación o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada
C1: Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las necesidades de implementación
C2: Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad
C3: Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades
C4: Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades
C5: Se han identificado los riesgos inherentes a la implementación, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios
C6: Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución
C7: Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación
C8: Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la implementación o ejecución
R4: Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados
C1: Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones
C2: Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación
C3: Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro
C4: Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos
C5: Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto
C6: Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos específicos
C7: Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe
3. Contenidos
Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa:
Identificación de las funciones de los puestos de trabajo.
Estructura y organización empresarial del sector.
Actividad de la empresa y su ubicación en el sector.
Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.
Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo y otras.
Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de
trabajo.
Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales especiales.
Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.
La cultura de la empresa: imagen corporativa.
Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector.
Diseño de proyectos relacionados con el sector:
Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona y del
contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de Formación en centros de
trabajo.
Recopilación de información.
Estructura general de un proyecto.
Elaboración de un guion de trabajo.
Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos,
metodología, actividades, temporalización y evaluación.
Viabilidad y oportunidad del proyecto.
Revisión de la normativa aplicable.
Planificación de la ejecución del proyecto:
Secuenciación de actividades.
Elaboración de instrucciones de trabajo.
Elaboración de un plan de prevención de riesgos.
Documentación necesaria para la planificación de la ejecución del proyecto.
Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.
Indicadores de garantía de la calidad del proyecto.
Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del proyecto:
Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y justificación de
las seleccionadas.
Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.
Determinación de las variables susceptibles de evaluación.
Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.
Control de calidad de proceso y producto final.
Registro de resultados.
4. Metodología
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título, en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.
La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.
El profesor actuará como orientador, promoviendo la investigación y el análisis de situaciones reales, para fomentar el autoaprendizaje y la búsqueda de información.
5. Calendario
El periodo de realización coincidirá con el de la formación en centros de trabajo.
Se realizará una sesión inicial de 3 horas de duración, en la que se expondrá la finalidad del módulo, la tipología de los proyectos, las plantillas de trabajo y la forma de evaluación.
Se ofrecerán 3 horas a la semana, para que cualquier alumno previa cita, pueda acudir a tutoría para atención personalizada sobre cuestiones del proyecto.
Unas 3 semanas antes de la defensa de los proyectos, los alumnos presentarán el borrador preliminar, que será revisado por su tutor de seguimiento, y sobre el que el alumno deberá realizar las modficaciones o mejoras que se le soliciten.
Una semana antes de la defensa, los alumnos deberán presentar el documento final para su análisis por los profesores del equipo educativo.
Se realizará una defensa de los diferentes proyectos antes de la realización de la evaluación ordinaria, en la primera quincena de Junio. La fecha será publicada por la jefatura de departamento.
6. Criterios de Evaluación
Se evaluará teniendo en cuenta:
Identificar y obtener la información necesaria.
Comprender e interpretar correctamente la información.
Definir el proyecto justificando su finalidad/objetivos.
Describir la estructura general del proyecto.
Presentar de forma limpia y ordenada el proyecto.
Redactar el proyecto de forma coherente.
Sintetizar y exponer los aspectos más importantes.
Aceptar los fallos y corregirlos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Presentación del proyecto
Contenidos del proyecto
Observación del grado de interés del alumno.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
La calificación se realizará mediante un valor numérico de 1 a 10.
La calificación se obtendrá tomando en cuenta los siguientes aspectos:
Iniciativas, investigación y entusiasmo en el cumplimiento del proyecto.
Organización del propio trabajo de acuerdo con las instrucciones, procedimientos establecidos y normativas; así como toda la planificación desde el punto de vista empresarial y contratación.
Elaboración correcta de los cálculos necesarios para la realización del proyecto.
Determinación de las fases de ejecución.
Ante problemas surgidos, o supuestos problemas, derivados de la simulación/ejecución del proyecto, las posibles soluciones a los problemas planteados, dando razones de por qué se eligen esas soluciones.
Actuación bajo criterios de seguridad y calidad.
La limpieza y presentación del proyecto.
Las actitudes se valorarán a través de:
La búsqueda de recursos por parte del alumno.
El esfuerzo e interés del alumno.
El la evaluación de los proyectos participarán todos los profesores del equipo educativo del grupo.
7. Recuperación
Los alumnos pendientes de cursos anteriores, podrán realizar este módulo durante el primer o segundo trimestre, dependiendo de la disponibilidad del profesorado para efectuar su atención y seguimiento.
8. Tipos de proyectos
Los temas a desarrollar en los diferentes Proyectos serán consensuados por el alumnado y el profesorado encargado de su seguimiento, entre los propuestos por el equipo educativo o bien podrán ser propuestos por el propio alumnado.
Los proyectos podrán estar orientados a trabajos de investigación, proyectos de ingeniería, proyectos de desarrollo de productos o servicios, proyectos de emprendimiento y creación de empresas u otros tipos de proyectos, siempre de acuerdo con el profesor encargado del seguimiento
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